高一1000字演讲稿：对于学生该不该谈恋爱

高一1000字演讲稿：学生恋爱之我见

在我看来，学生恋爱已然成为一股难以阻挡的潮流。那么，学生到底应不应该谈恋爱呢？从官方的说法来讲，这是个严肃的问题，需要依据具体情况正确看待。可在我眼中，这纯粹是无稽之谈。有时候，对于一个问题不给出答案或许是一种选择，但在此我只想阐述自己的观点。

首先谈谈学生上学的目的吧。每个家长都期望子女能在学校好好学习，将来考上好大学，找到好工作。然而，对于父母这般殷切的期望，孩子们未必都能理解。他们害怕自己的青春会在学校那无尽的书堆里被埋没。还有些家长觉得自己的孩子不是读书的料，考大学没什么指望，于是就鼓动儿子在学校找个漂亮女孩带回家做老婆，儿子之后就继承家业，至于家业是坐吃山空还是进一步发展壮大，那就看儿子自己的本事了。

这两种情况，前者在城市较为常见，后者则多发生在乡村。

对于谈恋爱的学生，学校通常会采取颇为严格的措施。但这种严格并没有彻底杜绝恋爱现象，反而起到了推波助澜的作用，让恋爱之风愈演愈烈。不仅高中生和大学生情侣整天在街头漫步，就连初中甚至小学有时也能看到成双成对的身影。这已经不只是学校和家长面临的问题了，而是一种值得所有人深思的社会现象。

在这个物质与精神生活有些堕落的社会里，似乎所有人都忘记了曾经的国耻家仇，只想着在社会中谋取地位、赚取金钱。各行各业都存在着激烈的竞争，表面的平静不过是一种假象。这些似乎和学生没什么关系。可是，现在两岁的孩子都能分辨好人坏人，然而长大后却渐渐变得沉默，不敢指责，即便见到厌恶的人有时也要强装笑脸，见到喜欢的人却不知该说什么。是啊，长大了，反而变得木讷了。孩子们看到父母的种种无奈，不知不觉会受到一些影响。青春的叛逆使他们迫切希望快点长大，替父母分担更多，挑起生活和社会的重担，赶走父母不喜欢的人，把父母喜欢的人接到家里。然而，这一切似乎很难实现。在这个社会中，每个人都承受着一种无形却能清晰感受到的压力，而这种压力老师和家长总是在不经意间传递给我们，毕竟他们每天也承受着不同的压力。

不过，这些似乎并非学生恋爱的主要原因。那主要原因是什么呢？是我们学校和家长对恋爱总是持否定态度，没有真正理解孩子恋爱的原因。只是因为他们长大了，感到孤单，缺乏关注。他们长大了，不再需要毛绒玩具陪伴，同时，父母也与他们渐渐疏远。父母除了关心成绩，再也没有别的话题，这种仅围绕成绩的交流让他们之间的关系越来越冷漠。我想，在一个温馨家庭里成长起来的孩子是不会轻易去谈恋爱的。

还有一点，大家有没有发现，学校的课程大多是为了追求成绩，对生活真正有用的课程不多，能体现人性的课程就更少了。这不是指责，只是我们有为盲人设置盲道，有为保护花草设立广告牌，为什么就不能开设提高人们道德修养、思想品德修养的课程呢？学校是育人成才的地方，而成人的首要条件是学会做人啊。幼儿园老师教孩子听话，小学老师教学生诚实，初中老师教学生不要打架，高中老师教学生努力拼搏，还说今天不努力学习，明天就得努力找工作。大学老师传授知识，让学生自己去适应社会。可能到了大学有了一定素质，但他们谈恋爱很多时候只是为了满足虚荣心。而且恋爱双方都清楚毕业后会各奔东西。那么，高中、初中乃至小学生谈恋爱是不是太早了呢？

也许是科技发达的缘故，几个月就能让猪长大，几个星期小鸡就能上市，一些瓜果蔬菜滥用化肥和生长素。人是不是也被催熟了呢？有一个明显的社会现象就是，孩子们普遍不快乐。成长过程中他们有很多烦恼却无人倾诉，他们渴望找到依靠，渴望有人宠爱自己，渴望向别人证明自己的存在。学习好的还好，学习差的呢？学习比不上别人，父母却还满怀期望。老师看似不管，可自己感觉每节课都是煎熬。无奈之下，与其整天苦学却没有成果，还不如放纵自己，去谈一场恋爱。

说到底，即使缺少父母的关心，如果学校和家庭能给予他们足够的关怀，或许恋爱之风就不会如此盛行。如果社会有一门专门解析心理问题、加强道德伦理的课程，我相信一定能让更多沉迷于此的学生醒悟，真正去追求自己的梦想，永不放弃，努力实现自身价值，而不是在风花雪月之后，什么都没留下，最终只能郁郁寡欢。

谁还记得周总理“为中华之崛起而读书”的话语呢？我们读书最终是要为祖国服务的。

我认为学生可以谈恋爱，但我也希望能有一部校园恋爱法则，保护那些懵懂的少年儿童，让他们别为一时的虚荣而留下人生的阴影。