我与书的故事高一作文

我与书的故事 高一作文

一本你钟爱的书仿若一位挚友，然而，有时你与它并非能即刻产生共鸣。就如我和《成长的滋味》之间的情谊，是逐步培养起来的。

数年前，妈妈从书店为我带回一本《成长的滋味》。可我对其毫不在意，未曾瞧上一眼，也不曾翻动一下，便直接将其塞入书橱之中。此后，它身旁的书籍我皆已阅览，唯独它，孤独地期盼着我的审阅。岁月流转，它始终未能博得我的一丝青睐。

时光悄然流逝，《成长的滋味》已蒙尘许久，但它依旧坚守在书橱内，静候着我的召唤。

五年级伊始，妈妈为我规划新学期的阅读书目。她无意间从书橱中抽出了《成长的滋味》。《成长的滋味》等待许久的被审阅的契机终于降临！然而，我对它心生厌烦，抱有敌意，可母命难违，我只得不情愿地将其放入书包中。可怜的《成长的滋味》，只是更换了一处等待的地点，在书包中继续等待着。

某一天中午，我完成作业后无所事事，便想起了书包中的《成长的滋味》。于是，我拿出此书开始阅读，读着读着，我愈发喜爱，情绪也越发激动。书中的每一个故事都深深触动着我。

其中，《理解的礼物》中的小男孩并不知晓钱的概念，只晓得进行交易。当他拿着几个樱桃走进糖果店，想要换取糖果时，糖果店的老板魏登先生略作迟疑后，还是将糖果给了小男孩。

这个小男孩长大后，开了一家进口鱼店，店内每条鱼的价格都颇为昂贵。而当一个小女孩仅拿着2美元来交换鱼时，他同样迟疑了一下，最终还是把鱼换给了小女孩。

这篇文章让我感受到了温暖，善良的魏登先生小心翼翼地呵护了小男孩那天真的快乐与稚嫩的尊严，并将这种美德传递给了小男孩，这个故事令我动容。我一遍遍地回味着书中的故事，每日都牵挂着书中人物的命运。回家后，我还将故事讲述给妈妈听。

就这样，我喜欢上了《成长的滋味》。第一天，我读了10页；第二天，我读了20页；第三天，50页；第四天……不到一个星期，我便将其全部读完。

如今，我与《成长的滋味》已然成为亲密无间的好友。我每日将它放在书包中，有事没事便会翻阅一番，重温书中的故事，与它倾心交流。

对于《成长的滋味》，我从最初的不喜到如今的喜爱，有了一些感悟：有时，一本起初你并不喜欢的书，若能深入阅读，也能领略到它的美妙之处，正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。渐渐地，你便会爱上它，与它缔结深厚的情谊。