幼儿园实习报告2024

幼儿园实习报告2024（精选28篇）

幼儿园2024 篇1

一、收获

作为本专业的第一次大规模集体实习，我们收获颇丰：

1. 成功联系青岛开发区各级各类幼儿园八所

   • 在校领导和系领导的支持下，专业教师积极联系幼儿园，成功建立了八所实训基地。其中包括六所省、市级示范园，如开发区机关幼儿园、黄岛中心幼儿园、华欧晨曦幼儿园等，以及一般类幼儿园如星展幼儿园与山水幼儿园。
   • 这些幼儿园既有典型的公立幼儿园，也有市场中活跃的私立幼儿园，既有大众幼儿园，也有高收费的贵族幼儿园。在各级各类幼儿园中，我们的学前教育专业的学生带着“不怕吃苦”的精神，为学校赢得了良好的声誉，扩大了专业在开发区的影响力。

2. 成功实现“安全的去，安全的回”

   • 安全是幼儿园工作的重中之重。作为在校学生，缺乏经验，在深入幼儿园实习过程中，确保自身和幼儿的安全尤为重要。令人欣慰的是，07学前的学生在实习过程中没有出现重大安全事故。
   • 在各个园指导时，我看到刘田田同学下巴上贴着创口贴，询问后得知她在帮助一个孩子时不小心受伤。她平静地说：“那总不能让孩子摔倒吧！”这种朴实的话语和高贵的灵魂，让我们深感自豪。还有黄岛中心的两位同学，每天去看望受伤的孩子，体现了作为教师的责任感，赢得了园领导和家长的一致认可。

3. 赢得幼儿园指导教师与园长的交口称赞

   • 在实习过程中，我们专业教师与幼儿园保持密切联系，了解学生的实际困难和幼儿园对学生的要求，交流学生的表现。多所幼儿园的园长表示：“咱们学校的学生整体素质很高。”
   • 星展幼儿园的孙园长说：“你们学校的这批孩子感觉整体素质都挺好的，你安排什么活，她都很认真的去做，将来发展应该都很好。”机关幼儿园的邵园长说：“不愧是大学生，就是比原来来我们园实习的青岛幼师的、青岛职业中专的强，很有眼力劲，有培养前途，有几个学生一看就是当幼儿教师的苗子，明年我们要人的时候，一定要留她们！”
   • 许多带班教师积极推荐自己班的实习生为优秀，表示“我们加班，他们也跟着加班，不像别的学校的那些学生，一到点自己背包就走了，管你加班不加班”，有的指导教师说：“我们根本没把他们当实习生看，就是我们的配班教师。”当华欧的阚园长评选优秀实习生时，她说，这批孩子都很优秀，能不能都报？听到指导教师和园长对我们学生的认可，我深感欣慰。

4. 提供了许多就业岗位，为将来学生的就业奠定了基础

   • 由于学生的出色表现，赢得了园长的认可，许多幼儿园表示希望招聘我们的学生。除了前面提到的机关幼儿园、山水幼儿园、星展幼儿园等实训基地，还有一些非实训基地的幼儿园，如青岛的两个园和开发区的天启星幼儿园，都明确表示想要招聘我们的学生，为我们明年的就业打下了良好的基础。
   • 正如校长常说的：“只有出口畅了，才能保证进口旺”，相信我们专业的明天会更好！

二、问题

同时，我们也清醒地看到存在的问题：

1. 学生融入意识不够

   • 观察幼儿园学生的表现时，发现部分学生与幼儿园教师不能很好地融合，缺乏主人翁意识，凡事还需教师安排，不能自己找活干，自己找事做。究其原因，根本在于存在“旁观者的心态”，不能全身心投入幼儿教师的新角色。
   • 做操时，有的学生不跟班出操，有的即使出操状态也不好。任何工作，即使是简单的，不仅反映工作能力，更重要的是态度。带操时，与幼儿交流的眼神，充满爱的笑容，标准的舞姿，给人的印象不仅是带操带得好，更重要的是眼里、心里热爱孩子，认可这份职业。这方面我们的学生还需要加强。

2. 幼儿园培养意识较轻、利用免费劳动力的意识较重

   • 在这次实习中，我们发现有些幼儿园乐意接受实习生，存在想廉价使用劳动力的思想，只让我们的学生做保育工作，班主任没有在学生的汇报课方面作指导，导致不同幼儿园学生的成长差异较大。这也是本次实习中发现的最大问题。
   • 有些学生乐意干保育工作，因为保育简单，不用承担责任，没有压力，这都是不对的，这与他们的长远发展目标相悖。

3. 对学生的考核方式偏重结果考核，忽视了过程性评价

   • 由于是第一次实习，我们在考核方式上只采用了上交实习报告和汇报课的制度，这两种方式全部属于结果考核，只看到学生最终的成果，没有考虑到每个学生之前能力的差异，未能看到学生进步的差异，这在一定程度上挫伤了部分学生的积极性。

三、改进措施

1. 多角度、多侧面，做好动员工作

   • 针对学生意识不清、存在侥幸心理的特点，以后将提前多角度、多侧面做好动员工作。在实习前，全系专门召开实习动员大会，让学生明确实习的意义，同时在实习成绩评定时，给幼儿园的指导教师一定的权力，给学生以压力。幼儿园的指导教师可以从出勤、平时表现、工作态度等方面评定学生，如果认为学生不积极、不努力，那么学生的成绩就是不及格，需要重新实习。

2. 慎选实训基地，向青岛拓展

   • 我们的实训基地数量已很多，已经能够满足我们实习的基本需要，但各个园之间存在较大差异，有些私立园对我们学生培养的意识较弱。下一步，我们将在积极拓展实训基地的同时，除了在开发区选择优秀的省市示范园之外，还将向青岛拓展，多联系青岛的一级幼儿园和蒙氏特色的幼儿园，为学生将来的实习创造更好的条件。

3. 增加过程性考核，引进教育笔记制度

   • 为了更好地调动学生的积极性，我们将在考核方式上引入过程性考核制度，加入教育笔记制度，具体要求如下：
     • 每一个学生在实习过程中，要坚持经常性、不间断地撰写教育笔记，记录实习内容和实习体会。
     • 学习体会要紧密结合个人实际，有真情实感，不得敷衍潦草，不得抄袭。
     • 教育笔记每周至少两篇，字数不少于1000字，记录在专门的实习本上。
     • 教育笔记每周由专业教师进行检查，并在教育笔记上签字。

4. 完善汇报课制度，实现各个领域共同发展

   • 虽然我们这次的实习已经让每个学生在实习的最后一周上了汇报课，但学生普遍反映，只有真正上完汇报课后才明白幼儿园应该如何教学。因此，在以后的实习中，我们将继续完善汇报课制度，明确每周的实习重点，使学生的实习更有针对性，同时明确在班级内部的汇报课至少应该两次，涉及两个不同的领域，让学生在有限的时间里获得更多的进步。具体安排如下：
     • 第一周：重点学习幼儿园的一日生活常规，并协助教师积极做好保育工作。
     • 第二周：重点学习幼儿园教学计划的制定与主题活动的设计，并上好第一次汇报课。
     • 第三周：重点学习户外活动与自由活动的指导。
     • 第四周：重点上好第二次汇报课。

在这里，我要特别感谢我们07学前班的全体学生，正是你们的吃苦耐劳，征服了幼儿园，也为你们的学弟、学妹开了一个好头！记得我第一次去看她们的时候，她们一个个眼含泪水地看着我，其实我知道你们很不容易，知道你们有很多话想跟我们说，知道你们肯定也受了很多委屈，特别是在今年这样一个特殊的时期，碰上手足口病和甲流，原本以为十一可以好好休息，但为了幼儿园孩子的安全，你们什么话也没说，就把买好的票退掉了。还有华欧的七位同学，假期为了幼儿园迎接示范园的评估，天天值班，一天都没有休息！谢谢你们的支持和理解！

这篇报告详细总结了2024年幼儿园实习的主要收获、存在的问题及改进措施，希望能为未来的实习提供参考和借鉴。