优范网 诗词网 丁巳岁暮书怀投赠宾谷转运因以志别

丁巳岁暮书怀投赠宾谷转运因以志别

蛰苓兔丝杓,吴石鱼桐扣。青霜丰钟铿,紫气匣剑剖。 龙虎变化风云从,天涯何处无遭逢。淄渑泾渭各自媚,大壑无我皆朝宗。 东海鲰生最萧索,哀骀天选良非恶。孤情僻性真穷奇,乾坤莽莽悬瓠落。 少年随众逐辞场,十战九北何郎当。秋风黄叶长安道,夜雨青镫村学堂。 长安米贵居不易,奉母将家困侨寄。摩拟潜消笔墨灵,蹉跎暗折江河气。 掉头十载京华春,蠖屈自诧亦有伸。先茅连拔自丁戊,文章遇合如通神。 前后司衡矜荐剡,叠蒙圣主春风颔。佳话流传播缙绅,风尘耳目争旸睒。 谁知管城骨相屯,境迁事往终沈沦。北堂萱谢南路绝,衣食奔走嗟艰辛。 辛丑中州寻旧雨,失比遂遭群小侮。苏秦游困既丧资,蔡泽途穷更夺釜。 故人作宰肥子乡,为我休荫停踉跄。笙簧文酒剧欢会,岁暮风雨忘凄凉。 壬寅癸卯勤讲课,北平试拥皋比座。地交山海少耕粮,庙近夷齐尝苦饿。 甲乙丙主莲花池,相国殷勤推项斯。琳宫提举比祠禄,所惭患好为人师。 相府荒凉韩愈罢,承蜩伎捷斯文亳。朱文曾动天子颜,白字竟遭县尉骂。 丁未又困京洛尘,选部有官不敢徇。晏岁仓皇走梁宋,才拙岂可辞贱贫。 镇洋太保人伦望,寒士闻名气先壮。戟门长揖不知惭,奋书自荐无谦让。 公方养疴典谒辞,延见卧榻犹嫌迟。解推遽释目前困,迎家千里非逶迤。 宋州主讲缘疑夙,文正祠堂权庙祝。漳潭深院花木饶,侨家忽享名山福。 戊秋洪水割荆州,大府移镇苏虔刘。坐席未暖又偈偈,故人官毫聊相投。 己酉春夏江南北,驰驱水陆无休息。秋冬往还江汉间,灾平岁稔旌门闲。 庚戌重来启书局,编摩万卷书撑屋。四年转辗五迁家,疾病殇亡又相属。 鸡犬图书行李间,更堪旅榇波尘逐。人言官畏屡迁贫,何况区区恃馆谷。 自庚徂甲五春秋,饱看山青江汉流。春风草绿晴川阁,霁雪梅开黄鹤楼。 三苗背化唐虞禅,军府劳心厉征缮。残篇自为运筹停,终报前军殒大星。 三年落魄还依旧,买山空羡林泉茂。只合驰驱毕此生,辞官翻似羁官守。 南丰先生当代奇,家学世业儒林师。瀛台星署抗高步,淮南秉节平度支。 欧苏旧治即家法,大雅扶轮声气洽。冠盖辐辏东南都,八公四子惭孤狭。 浔阳使相东浦公,乃与公阅为先容。仲夏偈来秋始见,白日无檄医头风。 先生高谊云霄上,全人肩肩视瓮盎。问医馈药使频仍,自惭何以答嘉贶。 臣之少也不如人,况今垂老忧患频。侧闻方志许参校,抵掌伸眉欲图效。 眇视跛行别有优,此事略解陈前筹。周官外史领方志,成周一道同风治。 《乘杌》《春秋》各擅名,侯国改制非西京。志为国史举全体,陋儒误认为图经。 司书版图有专职,如何方志混白黑。封建郡县今古殊,民彝物则无隆污。 行人五物献当宁,风《诗》采贡国史序。古人经纬自分明,后人不复辨牛鼠,获麟绝笔直至今,历史得失可窥寻。 史迁义本风《诗》出,比兴偏长弦外音。班《书》典肃原经礼,官仪左《国》融其体。 蔚宗习染近文人,别裁间出犹鲜新。陈氏三书有微意,阳魏阴刘褒贬异。 造奇蹈秽心术殊,尚存家法非全诬。子显《齐书》真破碎,史作雕虫大道晦。 《梁》《齐》《陈》《周》有完缺,自郐无讥一扫秽。《南》《北》二史夸剪裁,断纻败絮如纷埃。 唐初《晋》《隋》出众手,《晋》杂《隋》纯非例推。刘煦《旧唐》号芜滓,欧宋《新书》矜后起。 虽云文省事能增,未免适屦还削趾。欧阳《五代》世称奇,学究《春秋》《文选》史。 元修三史明修《元》,大车冥冥尘未已。圣人制作是为经,笔削前朝万世型。 《八旗志》仿全史例,方志当知奉法程。乃知偏主图经类,夏虫朝菌空纷争。 迂谈屡为时俗笑,山水曲待钟期评。文定诗才本清穆,山僧夜话非论笃。 瓣香偏似遇追摩,步窘吟诗若局促。南丰贤裔八面才,余事为诗如探怀。 春蚕作茧金铸鼎,化工赋物无安排。瑶章惠我见欲咥,措语无多神相出。 缠绵厚意渥春温,但恐医门遂多疾。欲和佳篇屡辍题,小巫气折大巫低。 晏岁行归志留别,长歌强效鹧鸪啼。

译文

这些诗句描绘了作者丰富的人生经历、情感波折以及对历史、文学、方志的深刻理解。下面是对这些诗句的逐句解释:

  1. 描述了各种草木生长繁茂,鱼虫活跃的自然景象,以及作者内心的豪情壮志。
  2. 感叹人生的起伏无常,如同风云变幻。
  3. 描述了自己在追逐梦想的道路上所经历的种种困境和迷茫。少年时期追逐科举考试,历经失败和挫折,在长安的道路和乡村学堂之间徘徊。感受到生活的艰难和不易。
  4. 描述了在京城十年的经历,感到命运的不顺和人生的曲折。尽管有时有所伸展,但始终难以摆脱困境。
  5. 描述了作者在困境中不断努力,终于得到一些赏识和推荐,受到了皇帝的嘉奖和关注。这一经历让他的名声在世间传扬开来。
  6. 然而,在这辉煌的背后,隐藏着作者的艰辛和牺牲。他在南方的朋友失去依靠,遭受群小的侮辱和打击。他在生活的艰难中奔忙,丧失了资金和生活来源。仿佛像苏秦游困、蔡泽途穷的困境一样。
  7. 在困境中,作者得到了朋友的帮助和支持,让他的生活有了片刻的安慰和快乐。但随着时间的流逝,困难和挑战再次袭来。作者重新开始了艰难的讲学之旅,承受了种种压力和挑战。无论是在平原还是偏远的城镇讲学都面临生存的挑战和精神压力的经历使作者对教育的理解和奉献精神得以彰显。同时,他也经历了各种政治风波和挫折。在纷繁复杂的社会环境中,他始终坚守自己的信念和追求,不断寻找生活的出路和精神寄托。在这个过程中,他结识了许多志同道合的朋友和学生一起经历了人生的起伏和变迁共同追求知识和真理。同时他也不断强调文学和教育的重要性对社会和文化传承的贡献在历经磨难后最终有所领悟但作者的人生之路依然充满曲折尽管遭遇重重困境但他依然坚持自己的信念和追求在文学和教育领域留下了深刻的印记这些诗句展现了作者对人生境遇的感慨对文学历史和社会现实的深刻理解以及他的坚持和努力追求的精神令人敬佩同时他渴望通过自己的经历和理念对年轻一代进行影响和启示这首词体现出作者在诗词创作中继承优秀文化传统不断创新变化以及对社会责任和人性的关注和关怀彰显了儒者风采体现了中国文化的博大精深与独特魅力。
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