汉语词典

【拼音】xián gē

【解释】“閒歌”中“閒”是“闲”的异体字。“闲歌”有闲适地歌唱、随意地唱歌之意。 在一些文学语境中，“闲歌”描绘出一种悠然自在、不紧不慢地哼歌或放声歌唱的状态，体现出一种惬意、舒缓的氛围。例如可以想象一个人在闲暇时光，漫步于山林间，心情放松，随口闲歌。

【拼音】huǎn shēng gē

【解释】“緩聲歌”通常指缓慢、舒缓地歌唱。 “緩聲”强调歌声的节奏较为缓慢、徐缓，给人一种悠然、从容的感觉，能营造出一种舒缓而抒情的氛围。“歌”即歌唱、演唱。 例如在一些古代诗词或文学作品中，用“緩聲歌”来描绘那种慢悠悠地吟唱歌曲的情景，展现出一种闲适、惬意或深情的状态。

【拼音】cǎi zhuó

【解释】“採擢”即“采擢”，读作cǎi zhuó，主要意思是选拔、提拔。 例如，在古代文献中常可见到相关用法，官员会根据人才的才能和品德等方面进行采擢任用，以充实朝廷的官员队伍。

【拼音】sì shuāng bā bài

【解释】你想问的或许是“四双八拜”，不过更常见的说法是“四拜八拜”或“八拜之交” 。 四拜 释义：“四拜”是一种较为庄重的礼节，在传统礼仪里，通常行四拜之礼是用于特定的庄重场合，比如对父母长辈、天地神灵等表达敬重和感恩。在一些传统的婚丧嫁娶、祭祀等仪式中，晚辈向长辈行四拜礼，以体现对长辈的尊崇和孝道。 八拜 释义 传统礼仪角度：“八拜”是古代的一种隆重礼节，行礼时，双方需相对而站，互相作揖后，依次跪下磕头

【拼音】shí zhuó

【解释】“識擢”应写作“识擢”，读音为shí zhuó 。“识”有识别、赏识之意，“擢”有提拔、提升的意思。“识擢”指的是识别并提拔人才。 例如：他因才华出众被上级识擢，得以在更重要的岗位上施展才能。

【拼音】zhān xù

【解释】“鱣序”同“黉序”，指学校。 “鱣”原指鲟鳇一类的鱼，古代传说学校讲堂前有鲟鱼出现，后来就用“鱣堂”“鱣序”等代指学校。 例如在一些较为古雅的文章中，可能会出现“置身鱣序，潜心向学”这样的表述，意思就是身处学校之中，专心致力于学习。

【拼音】qiān zhuó

【解释】“遷擢”读作qiān zhuó，指官员的晋升、提拔。 “遷”有变动官职的意思，在古代常表示调动、升迁；“擢”也是提升官职之意。例如，在古文中可能会出现“公以才略遷擢，累任清要”这样的表述，就是说某人凭借才略得到晋升，多次担任重要而显要的官职。

【拼音】bá zhái fēi shēng

【解释】“拔宅飛昇”也作“拔宅飞升”，这是一个汉语成语，其意思是指全家都随着升天，多用来比喻一个人做了官，和他有关系的人也跟着得势。 该成语出自晋代葛洪所著的《神仙传·许真君》，传说东晋的许逊，在南昌西山修道炼丹，最终全家四十二口人，连家禽家畜都随他一起升天。

【拼音】bá kuí qù zhī

【解释】“拔葵去织”是一个成语，出自《史记·循吏列传》。它讲的是春秋时期鲁国宰相公仪休回家看到妻子织布，就把织布机烧了；吃了自家种的葵菜觉得味道好，便把园中的葵菜都拔了。 该成语的含义是比喻做官的不与人民争利，体现了为官者清正廉洁、不与民争利的高尚品德和行为准则。

【拼音】jiǎng zhuó

【解释】“獎擢”即“奖擢”，读音为jiǎng zhuó ，意思是奖励提拔。 在古代文献中常可见到该词，例如官员因政绩突出、才能出众等得到上级的赏识，从而获得奖擢，获得更高的官职、更多的权力或更好的待遇等。

【拼音】héng zhuó

【解释】“橫擢”并非常见词汇，从字面来看，“橫”有意外、突然、不循常规等含义；“擢”有提拔、选拔之意。所以“橫擢”大致可理解为意外地、破格地被提拔任用。 不过，该词在一般语境中使用较少，其确切含义还需结合具体的文献或语句来精准把握。

【拼音】piān shǒu

【解释】“偏手”常见有以下两种意思： 惯用的那只手：也就是人们日常生活中更习惯运用来完成各种动作（如写字、拿东西等）的手，多数人是右手为偏手，但也有左撇子以左手为偏手。 旁边一侧的手：指身体一侧的手的位置或方向，例如描述人站着时旁边一侧伸出的手。

【拼音】bí gā ér

【解释】“鼻嘎兒”是方言词汇，指的是干结的鼻涕。

【拼音】cǎi chuán bú zhuó

【解释】“採椽不斲”应写作“采椽不斫”，读作cǎi chuán bù zhuó 。 “采”指柞木；“椽”是放在檩上架着屋顶的木条；“斫”意为砍削。该词意思是用未经加工的栎木做椽子，不砍削加工，形容生活简朴。 它出自《韩非子·五蠹》：“尧之王天下也，茅茨不翦，采椽不斫。”讲的是尧统治天下的时候，住的是用茅草覆盖、不加修剪的房屋，用栎木做椽子也不加以砍削。

【拼音】bǎo hù guǎn shù

【解释】“保護管束”是一个在法律语境中使用的词汇，常见于中国台湾地区的法律相关表述。 它是一种保安处分措施，通常是指对于一些特定的人，比如少年犯、有犯罪倾向或曾实施轻微犯罪行为的人，在一定期限内，由特定机关（如警察机关、少年观护所等）对其进行监督、辅导和约束，目的是帮助他们改正不良行为、预防再犯，促使其重新融入社会，引导他们走上正轨，培养良好的生活习惯和社会道德观念。 例如，对于一些犯罪情节较轻、有悔悟表