一年级我的语文老师作文

【我的语文老师作文1】 我的语文老师姓杜，她有着乌黑的头发，一双又黑又大的眼睛，鼻梁上还架着一副金丝边眼镜，显得很有学问。 老师的语言丰富多彩，教学方法灵活多样。她用普通话朗读课文时，总能引人入胜。有一次，我们学习《掌声》这篇课文，老师在示范朗读时，饱含着对英子的同情。在老师充满感情的朗读声中：“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。”老师的声音轻柔，仿佛她自己就是英子。从老师的神情中，我们能感受到她的善良与慈祥，她是一位极具爱心的老师。 老师多才多艺。在教授《荷花》这一课时，为了让我们更好地理解课文、认识荷花，她用粉笔画了一朵美丽的荷花，远远看去，宛如真的一般。当时的我对老师钦佩不已，她既能教语文，又擅长画画。 我尊敬的老师有许多，但最敬佩的还是杜老师。她传授给我们丰富的知识，还教导我们如何做人，我为能有这样一位优秀的老师而感到骄傲和自豪。

【我的语文老师作文2】 我的语文老师名叫陈海娟，大家都亲昵地称她为陈老师。 陈老师身材适中，十分苗条，拥有一头乌黑亮丽的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人如沐春风，十分好看。 陈老师知识渊博，教学经验丰富，授课生动有趣。我特别喜欢陈老师的作文课。她讲解作文时总是幽默风趣，引人入胜，让我兴趣浓厚。 许多原本不喜欢写作文的同学，在陈老师的指导下，逐渐爱上了写作。就拿我们班的姚子健同学来说，他很聪明，但作文得分却总是不高。他不喜欢构思题材，也不爱看书，写作文时总是寥寥数语便草草收尾。陈老师了解情况后，专门对他的作文进行辅导：每天放学后，陈老师都会抽出半个小时教他写作文，给他讲述写作的方法；每次上作文课，老师都会让他到讲台上朗读自己的作文，然后让同学们进行点评……就这样过了半个学期，姚子健同学现在不仅喜欢写作文，而且他的每篇作文都能达到九十分以上。 陈老师每次上课前，都会给我们讲一些笑话，以此来吸引学生的注意力，然后再开始上课。 我喜欢这样的老师，我为自己有这样一位语文老师而感到自豪。

【我的语文老师作文3】 新的学期，新的气象，自然也有了新的语文老师。 这位老师的眼睛炯炯有神，眉毛细长，脸上总是带着和蔼可亲的笑容，给我留下了深刻的印象。这位老师是个“三星级”老师，下面我就为大家介绍一下这三颗星。 第一颗星是“课堂纪律星”，你可能会疑惑：课堂纪律星，不是学生才能获得的吗？为什么老师会是课堂纪律星呢？听我解释一下你就明白了。因为在她的课堂上，没有一个人说话，没有一个人做小动作，更没有一个淘气包，教室里安静极了。你看，这“课堂纪律星”是不是非我们老师莫属呢？ 第二颗星是“布置作业星”，你听，我们语文老师又开始布置作业了：“听好了，今天的语文作业是第一课的词语，写五遍，错一个罚二十遍。”我们虽然嘴上喊着多，但心里却明白其实并不多。瞧，这个“布置作业星”是不是也非我们老师莫属呢？ 第三颗星是“吃苦耐劳星”，你看到那个弓着腰的身影了吗？那就是我们的语文老师，她正挥汗如雨、汗流浃背地批改作业。虽然十分辛苦，但她的脸上却露出了欣慰的笑容。 这就是我们的语文老师，一位“三星”老师。

【我的语文老师作文4】 每当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，成为社会的栋梁之才时，我便为那些辛勤耕耘的园丁们感到骄傲和自豪。我渴望成为一名教师，为社会培养一批批优秀的人才，这是我梦寐以求的理想。 假如我是语文老师，我不仅会把课本中的知识传授给同学们，还会在课堂上鼓励学生更加积极地回答问题，培养他们爱学、爱问的良好习惯。 假如我是语文老师，我会利用课余时间为成绩较差的学生补习功课，帮助他们提高学习成绩。在教学中，我会结合学生的学习情况，进行适当的引导，同时注重思想品德教育，教导学生如何尊老爱幼、尊师重道。我会让学生充分利用时间，多阅读一些课外书籍，增长更多的课外知识。 假如我是语文老师，在讲解作文时，我会提出更多有趣的问题，让学生在学习课文、阅读作文的过程中，懂得如何积累好词好句。这样，在写作文时，他们就不会感到茫然无措，而是能够运用好词好句，使作文更加精彩。 假如我是语文老师，我会认真对待工作，让学生们在快乐中学习知识，健康成长。