优范网 诗词网 释奠应诏为王皦作诗

释奠应诏为王皦作诗

伊昔列圣,表训成均。 德隆诏彻,义重师臣。 礼有损益,道有相因。 蝉联遐代,庵暧遗尘。(一章) 三代异教,五运殊时。 则天启圣,纽地开基。 揖让丕显,熙载畴咨。 综核名实,文德来思。(二章) 水积涓流,山资累■。 礼实立身,学乃成器。 师师阙里,济济洙泗。 西玦献珍,南翚程贽。(三章) 于铄上嗣,夙昭懋则。 正位则离,迈心泉塞。 兽门让齿,龙楼观德。 □□□□,是资监国。(四章) 尊师荐德,明祀告虔。 幕人掌握,司几奉筵。 堂灌玉瓒,庭奏朱弦。 义高夏策,礼盛姬篇。(五章) 大飨既周,德馨惟楙。 殊方知礼,声教日富。 陆离簪笏,徘徊舞袖。 楚楚儒衣,莘莘国胄。(六章) 曲成罔隔,容光无已。 合符出守,通籍入仕。 空列周行,恩非望始。 徒怀十驾,终谢千里。(七章)

译文

以下是这段文言文的现代汉语翻译:

第一章:昔日的圣贤们,都在传授自己的经验和学问。他们教诲广泛,使道德繁荣;他们遵守道义,尊敬师长。礼仪有繁简的变化,道理却是相辅相成的。这种传承绵延了数代,给予我们温暖与启迪。

第二章:自尧舜禹等古代至秦朝,尽管各个时代教育理念和形式各异,但由于得到了天赋和创始者的才智与勇气,使贤德之礼逐渐彰显于世。在这样的熏陶下,人们都谦虚恭让,广泛征求贤德意见,关注实质与形式,让文德得到发扬光大。

第三章:学问如水,点滴积累;知识如山,层层叠加。礼仪是立身处世的根本,学习则是成就大事的工具。在孔子的故乡里,众多老师传授学问;在洙泗之地,学子济济一堂。无论是西来的珍宝还是南飞的凤凰,都带来珍贵的礼物和学识。

第四章:优秀后代肩负重任,他们的美德早被广为传颂。无论在何处何时,他们都遵循道义;他们在道德高尚之地谦逊自谦。尊师重道为国家治国的重要法则。他们对教育敬重虔诚的态度为国家之栋梁树立榜样。他们掌管重任,辅佐君王;他们传授礼仪知识,演奏和谐乐章;他们的行为符合道德准则,礼制盛美如同古代典籍所记载。

第五章:盛大的祭祀仪式结束后,道德之香更加浓郁。各地的礼仪知识逐渐丰富起来。官员们穿着色彩鲜艳的服装翩翩而舞。学者们身披儒雅的长袍专心致志地求学修身齐家治国平天下!人民思想已然稳定其正统立场正遂助于接受政府统治;虽有官职之人不在此地但对国家依然心怀感恩和忠诚之心。虽然有远大志向但最终并未能实现千里之行半途而废的遗憾也是存在的!最终可能没有达到期望的高度却同样满怀激情投身社会成为对社会有价值的一员。这里既赞美了礼仪教育对社会和个人的影响同时也对人生的成功充满了希望和挑战的象征性描绘令人感受到历史的深度和人性的光彩所在。"这段文字旨在表达礼仪的重要性及其影响人的精神世界的理念以及在日常生活及职场奋斗过程中的励志内容最后反映作者对传承美好、积累成就的颂赞。"

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