赐诸州刺史以题座右
眷言思共理，鉴梦想维良。
猗欤此推择，声绩著周行。
贤能既俟进，黎献实伫康。
视人当如子，爱人亦如伤。
讲学试诵论，阡陌劝耕桑。
虚誉不可饰，清知不可忘。
求名迹易见，安贞德自彰。
讼狱必以情，教民贵有常。
恤茕且存老，抚弱复绥强。
勉哉各祗命，知予眷万方。
这些话的意思是：
谈论言语时思考共同的理念，对照梦想都是为了追求美好。 经过慎重选择，声誉和功绩显著。表现出卓越的能力，期待着能为人民做出贡献。以关爱人民为重心，爱护百姓如同自己的亲人一样珍惜。弘扬学术精神，学习典籍知识并勤于农耕事业。不能虚伪掩饰名誉，清醒明智不能忘记初心。追求名声的方式要能够体现成就，坚守真实纯洁的品质自我展现。处理诉讼必须根据事实，教育民众要坚守道德常规。关注贫困老人并供养他们，安抚弱小者并保护强者。尽力执行命令和教导，理解我对所有民众的关爱和期望。
《赐诸州刺史以题座右》这首诗，是唐代帝王对地方官员寄予厚望与殷切教导的佳作。它不仅仅是对州刺史们的勉励，更是对治理理念的深刻阐述，字里行间透露出对民生疾苦的关怀和对清廉勤政的期望。
开篇“眷言思共理，鉴梦想维良”，诗人以深情的口吻，表达了对天下共治的愿景，希望各级官员能以贤良为镜，心怀天下，追求治理之道。接着，“猗欤此推择，声绩著周行”，赞扬了这些被选拔出来的官员，他们的名声与功绩已在朝野间广为流传，这是对他们过往努力的认可，也是对未来担当的期许。
“贤能既俟进，黎献实伫康”，强调贤能之士应得到提拔，百姓也期待着因此带来的安康。这里，诗人将官员的职责与民众的福祉紧密相连，体现了以民为本的治理思想。“视人当如子，爱人亦如伤”，则是直接教导官员要以人为本，对待百姓要像对待自己的孩子一样，充满爱心与同情，这是对仁政最朴素的表达。
“讲学试诵论，阡陌劝耕桑”，鼓励官员不仅要注重自身学识的提升，还要身体力行，推动农业生产，促进经济发展。这不仅是对官员个人修养的要求，也是对地方经济社会发展的重视。
“虚誉不可饰，清知不可忘”，告诫官员要远离虚名，坚守清廉本心，真正的智慧在于不忘初心，这是对品德的坚守。“求名迹易见，安贞德自彰”，进一步说明，刻意追求名声只会留下表面的痕迹，而安于道德、坚守职责，美德自然会彰显。
“讼狱必以情，教民贵有常”，强调司法公正需基于人情法理，教化民众则需持之以恒，这是对法治与德治并重的理念体现。“恤茕且存老，抚弱复绥强”，要求官员关怀孤寡、赡养老人、抚慰弱小、安抚强者，体现了全面的社会治理观。
全诗以“勉哉各祗命，知予眷万方”作结，既是对官员们的勉励，也是帝王心系万民的深情告白。整首诗情感真挚，语言质朴，既有对官员个人的鞭策，也有对国家治理的宏观思考，展现了一位明君对国家的深爱与对臣民的关怀。