茅斋读书
清轩临夕池，微径入寒树。
暝还探旧史，颇知古人趣。
明一诱道心，吹万成世务。
猎精自补阙，安能守章句？
临水的清轩旁夕阳掩映着水池，小路深入寒冷的树木中。傍晚时我还探究旧史，颇知古人的情趣。明理对人世有所启发，万物各有其条理世务纷繁。吸取古人精髓来弥补我的缺点，怎能够只死守前人章句？
《茅斋读书》这首诗，如同一幅淡雅的水墨画，缓缓展开在读者眼前，引领我们步入一个静谧而深邃的读书世界。首句“清轩临夕池，微径入寒树”，以清幽的环境描绘开篇，清雅的轩窗傍晚时分正对着宁静的池塘，一条小径蜿蜒深入寒林之中。这里，“清”与“寒”字不仅勾勒出了自然之景的清冷幽静，也预示着诗人内心的一片净土，远离尘嚣，适宜沉思与阅读。
接着，“暝还探旧史，颇知古人趣”，诗人于暮色降临之时，重拾旧日史书，沉浸其中，渐渐领悟到了古人的情趣与智慧。这里的“探”字用得极妙，既表达了诗人求知若渴的态度，又暗示了历史深处那些被时光尘封的故事与哲理，正等待着有心人的发掘与理解。
“明一诱道心，吹万成世务”两句，则是诗人对读书意义的深刻体悟。光明的一念可以启迪心灵，引导人们走向正道；而世间万象，纷繁复杂，皆可由书中智慧得以理解和应对。这里的“明一”与“吹万”，形成了鲜明的对比，前者简洁纯粹，后者广阔无垠，恰如读书之于个人心灵成长与社会事务处理的作用，既细微又宏大。
末两句“猎精自补阙，安能守章句？”展现了诗人对于学问的更高追求。他强调，读书不应仅仅停留在表面的文字记忆上，而是要深入精髓，主动寻找知识的空白并加以填补，这样才能真正有所得。若只是死守书本上的条条框框，不求甚解，又怎能达到学问的更高境界呢？这种超越章句、追求真谛的态度，体现了诗人对学问的敬畏与热爱，也激励着后来者不断探索与进取。
整首诗语言清新自然，意境深远，既描绘了一幅宁静致远的读书图景，又传达了诗人对读书意义的深刻理解与追求。在简朴的茅斋之中，诗人通过读书，与古人对话，与自然共鸣，实现了心灵的净化与智慧的升华，留给读者无限的遐想与启迪。