石鼓山上有崇黉馆，朱陵洞中有洞房。周围环绕二水，错落有致地掩映着群花。学子们穿着衣饰来此学习技艺，而此地曾是战场让人感慨。留下祠堂祭祀诸葛亮、葛玄等人遗迹，水脉流动汇聚了朱熹等名人事迹。风吹落松花变老，秋后仍留有余香的桂子。宫殿的飞檐如玉岛般琼瑶，巍巍大殿如同水晶宫殿一般壮观。雾在东岩上散去露出了晨曦，寒冷的霜冻侵袭着曲折的栈道。红色的枫叶覆盖在蜿蜒如龙的阁楼上，青草生长在彩虹般的桥梁上。碧绿的河水浮动着彩鲤，高峻的山峰上聚集着彩色的凤凰。过禹门时掀起锦浪，在虞陛观赏朝阳。曾有人窃药窥月，沿着藤蔓散鹭隐藏踪迹。在翠石上题诗，垂钓时品尝甘甜的橙子。酒宴上开怀畅饮古韵的酒，栖息在凉爽的树荫下。湘波清澈如镜，山色青翠如同新妆。采菊可食用，缝制兰花欲佩戴在衣裳之上。岭上的云雾隐约可见，滩濑上自然发出乐声。人们按时休息享受清幽旷达之感，扬帆起航度过广阔无边的水域。惊起的乌鸦不在周围环绕，归来的大雁自由翱翔。城郭仿佛建在紫色的烟雾之中，林峦在晚霞中显得更为苍翠。最终回到市桥下与明月相伴，听着渔人的沧浪歌声。
《石鼓书院》一诗，如同一幅细腻悠长的画卷，缓缓展开在读者眼前，引领我们步入一个充满历史底蕴与自然风光的胜境。开篇“石鼓崇黉馆，朱陵起洞房”，即以古朴庄重之笔，勾勒出石鼓书院的巍峨与神秘，崇黉馆（古代学校的雅称）与朱陵洞房（或喻指书院之幽静深邃）相映成趣，为全诗奠定了一种超脱尘世的基调。
接着，“逶迤环二水，错落翳群芳”，以流水潺潺、芳草萋萋的自然景观，描绘出书院周遭环境的清幽与雅致。学者士子们（“衿佩来游艺”）在此地求学问道，而“川原慨战场”一句，又巧妙地将历史的沧桑融入其中，让人不禁遥想当年烽火连天的岁月。
“遗祠垂阙葛，流演发朱张”，提到书院的历史传承，朱熹、张栻等先贤的学术思想在此地发扬光大，留下了不朽的印记。随后，诗人笔锋一转，细腻描绘了四季变换中的书院美景：“风堕松花老，秋馀桂子香”，松花飘落，秋桂飘香，季节的更迭中蕴含着生命的哲理与自然的韵律。
“飞甍琼玉岛，巍殿水晶乡”，以夸张的手法描绘了书院建筑的宏伟与华美，如同仙境一般，令人向往。而“雾敛东岩旭，寒侵曲栈霜”等句，则通过晨雾初散、寒霜侵袭的景象，营造出一种清冷而幽静的氛围，引人入胜。
诗中不乏对自然奇观的描绘：“丹枫翚蜃阁，青草跨虹梁”，枫叶如火，楼阁如海市蜃楼般奇幻；青草覆盖的桥梁，仿佛跨越彩虹，美不胜收。“绿水浮文鲤，高冈集彩凰”，更是将自然界的生灵赋予了几分诗意与神秘。
“禹门翻锦浪，虞陛览朝阳”，借古喻今，既展现了自然界的壮丽，也隐含了对学问精进、追求光明的寓意。而“窃药窥蟾迹，攀萝散鹭藏”等句，则以神话传说和自然界的细节，增添了诗意的深度与广度。
诗人还描绘了在书院中的生活场景：“题诗镵石翠，把钓荐橙黄”，文人墨客在石上题诗，垂钓于溪边，享受着简单而高雅的乐趣。“湘波澄碧镜，岳黛出新妆”，湘江水如镜，岳麓山似新妆，自然之美与人文情怀完美融合。
最后，“归与市桥月，渔唱起沧浪”，以一幅宁静和谐的画面作为收尾，月光下的市桥，渔歌互答，既是对书院生活的温馨回顾，也是对人与自然和谐共处理想的寄托。整首诗如同一首悠长的歌谣，让人在品味中感受到石鼓书院的深厚文化底蕴与自然风光之美，余音绕梁，久久不散。
