送俞叔元从游慈溪陈文昭
百舍重趼从师游，为道不为利禄谋。
今子远鼓浙东枻，涛江日暮青山稠。
慈溪为县山水幽，制锦者谁陈太丘。
退食何曾废探讨，固应户屦远相求。
它时卒业归语我，坐见一鹗横清秋。
（你）不怕旅途劳顿从师学习，是为了追求学问而不是为了谋取利禄。（如今）你远行鼓棹于浙东，暮色中涛声不绝，青山连绵。（你的心中该知道）慈溪县邑的山水钟灵毓秀，制作锦绣文章的老师有谁是陈太丘？你在未正式职务的闲暇之余并不荒废学术上的探讨交流，（我的住处）来来往往的人们追求学问的道路从来都不遥远。到那时，你把学业完成了再来告诉我，（我将预见如你一般的英才在文章政治上必展锋芒）如青云鹗鸟腾云飞翔于秋高气爽的秋季一般。
《送俞叔元从游慈溪陈文昭》一诗，字里行间流露出对友人俞叔元求学之志的赞赏与对其未来前程的美好祝愿。诗人以深情的笔触，勾勒出一幅幅生动的画面，既展现了俞叔元求学的艰辛与执着，又描绘了他即将踏上的旅途风光，以及对未来师长的仰慕之情。
首句“百舍重趼从师游，为道不为利禄谋。”直接点明了俞叔元求学的决心与纯粹。他长途跋涉，不畏脚上的厚茧，只为追求学问之道，而非世俗的名利。这种超脱物欲、矢志不渝的精神，令人敬佩。
接着，“今子远鼓浙东枻，涛江日暮青山稠。”诗人将笔触转向俞叔元即将启程的场景。他即将敲响船舷，驶向浙东，那是一条波涛汹涌、青山连绵的旅途。日暮时分，江面波光粼粼，远山如黛，既是对旅途艰辛的暗示，也是对未知风景的憧憬。
“慈溪为县山水幽，制锦者谁陈太丘。”笔锋一转，诗人提到了俞叔元的目的地——慈溪，一个山水秀丽之地。而那里的“制锦者”，即是指陈文昭，以“陈太丘”相称，既是对其品德才学的尊崇，也暗示了他如同古代贤臣太丘长一般，能够治理一方，文采斐然。
“退食何曾废探讨，固应户屦远相求。”这两句进一步描绘了陈文昭的学识渊博与勤于治学。即便在公务之余，他也不忘学术研究，因此，自然会有许多求学者不远千里前来求教。
末句“它时卒业归语我，坐见一鹗横清秋。”诗人以满怀期待的心情，预想了俞叔元学成归来的情景。那时，他必将带着满腹经纶，如同秋日里翱翔天际的雄鹰，展翅高飞，成就一番事业。而诗人自己，则静候佳音，期待着友人归来分享那份成功的喜悦。
整首诗情感真挚，意境深远，既有对友人求学之路的深情描绘，也有对其未来成就的殷切期盼。通过细腻的笔触，诗人成功地将一幅幅生动的画面展现在读者面前，让人仿佛身临其境，感受到了那份跨越时空的友情与追求学问的执着。