送黄五舅得武陵校官还辰州寓居省侍
宁上山头种禾黍，莫向他乡作羁旅。
山田得雨尚有年，他乡憔悴何人怜。
一身千里家何在，全家更在沅湘外。
独树鸡鸣枫叶飞，荒村雁没芦花碎。
亲在穷边望子还，子在长途衣复单。
居无寸田出无仆，明年作官当食禄。
宁可到山头去种植黍稷作物，也不要到异乡去寄居漂泊。得到雨的滋润山田有望丰收，憔悴的异乡人又有谁来怜惜？离家千里只身何处是家园，全家更在沅湘的外地他乡。孤独的树旁传来鸡鸣声，枫叶随风飘落；荒僻的村落上空大雁消失，芦花随风飘落。亲人远在边地盼望儿子回来，儿子在遥远路途上衣服单薄。没有寸土可居也没有仆人为其劳作，明年做官应该享受俸禄了。
《送黄五舅得武陵校官还辰州寓居省侍》是一首饱含深情与哲理的送别诗，字里行间透露出诗人对即将远行的亲人的深深关切与不舍。首联“宁上山头种禾黍，莫向他乡作羁旅”，诗人以质朴的语言，直接表达了对于安定生活的向往和对漂泊异乡的无奈。他宁愿选择在家乡的山头辛勤劳作，也不愿亲人远离故土，成为他乡的羁旅客。这种情感，是对家乡深沉的爱，也是对漂泊生涯的深深忧虑。
颔联“山田得雨尚有年，他乡憔悴何人怜”，通过对比，进一步强化了这一情感。在诗人的眼中，即便家乡的山田，只要得到雨水滋润，就能迎来丰收之年；而远离家乡的亲人，在陌生的环境中憔悴度日，又有谁来同情和关怀呢？这里，诗人以“雨”为喻，既是对自然恩赐的赞美，也是对亲人在外无依无靠的忧虑。
颈联“一身千里家何在，全家更在沅湘外”，诗人将笔触转向即将远行的亲人，表达了深深的牵挂与不舍。亲人孤身一人，远离家乡千里之外，而家中的亲人更是在遥远的沅湘之畔。这种空间上的遥远，加剧了诗人内心的焦虑与不安。
接下来的“独树鸡鸣枫叶飞，荒村雁没芦花碎”，则是诗人通过描绘一幅凄凉的秋日景象，来映衬亲人即将踏上的孤独旅程。独树、鸡鸣、枫叶、荒村、雁没、芦花，这些意象共同构成了一幅萧瑟而寂寥的画面，既是对自然景色的描绘，也是对亲人旅途艰辛的隐喻。
尾联“亲在穷边望子还，子在长途衣复单。居无寸田出无仆，明年作官当食禄。”诗人将笔触拉回到对亲人的深深期盼与祝福上。家中的亲人在穷乡僻壤翘首以盼，期待着亲人的归来；而远在长途的亲人，衣衫单薄，生活艰辛。但诗人并没有沉浸在悲伤中，而是给予了积极的鼓励与希望：“明年作官当食禄”，预示着亲人未来的生活会有所改善，这也是诗人对亲人的一种深深祝福与期待。
整首诗情感真挚，语言质朴，通过生动的描绘与深刻的哲理，展现了诗人对亲人的深深牵挂与不舍。它不仅是一首送别诗，更是一幅充满温情与哲理的生活画卷，让人在阅读中感受到亲情的温暖与人生的不易。