【拼音】é wù
【解释】“訛悞”是“讹误”的异体写法,读音为é wù ,意思是文字、记载等错误,差错。 例如:这份古籍在流传过程中出现了不少訛悞,需要仔细校勘。
【拼音】é cuàn
【解释】“訛竄”读作 é cuàn ,指文字因传抄、翻刻而错误、改动。其中“訛”有错误、讹误之意;“竄”有改动、删改的意思。 例如:古籍在流传过程中多有訛竄,给研究工作带来了诸多困难。
【拼音】zhòng kǒu jiāo chuán
【解释】“衆口交傳”应写作“众口交传”,它指的是众人辗转述说,大家都在互相传播、谈论某件事。形容某件事或某种信息在人群中广泛流传。 例如:这位民间艺人的精彩技艺被众口交传,吸引了四面八方的人前来观看。
【拼音】fěng chuán
【解释】“諷傳”即“风传”,读音为fēng chuán 。它有以下几种常见意思: 辗转流传:指消息、传闻等在人群中不断地传播、扩散。例如“村里风传着他要辞职的消息” 。 流传的消息:强调所传播的内容,且这种消息往往没有确凿的依据。比如“关于他俩的风传,其实并没有事实根据”。
【拼音】zá chuán
【解释】“雜傳”主要指中国古代史书中的一种传记类别。 它是区别于正史列传之外的众多传记的统称。这类传记所记载的内容较为广泛和繁杂,往往包含了各种不同类型人物的事迹,比如名贤、逸士、列女、高僧等各类人物。其形式也不拘一格,不局限于正史中较为规整的传记体例,可能会有更丰富多样的记述方式和内容组合,在一定程度上补充了正史记载的不足,为研究古代社会的各个层面、不同人群提供了丰富的资料。例如晋代的《襄阳耆旧记》《高
【拼音】chuán dú
【解释】“傳讀”应写作“传读”。“传读”指的是诵读、宣读,把文字内容念出来,通常有传递、传播文字信息的意味。 例如,在一些古代的仪式中,会有专人传读祭文;在学校里,老师也可能会让学生传读课文。
【拼音】chuán wén bú rú qīn jiàn
【解释】“傳聞不如親見”应写作“传闻不如亲见”,它是一个汉语俗语,字面意思是听别人说的事情,不如自己亲眼见到来得可靠。强调了直接经验的重要性,提醒人们不要仅仅依赖他人的描述或传闻来了解事物,而应该亲自去观察、体验,这样才能获得更准确、更真实的认识。 例如:大家都说那座山风景绝美,可“传闻不如亲见”,我亲自去了一趟,才真正领略到它的魅力。
【拼音】qǐn é
【解释】“寢訛”并非常见词汇,从字面来看,“寢”有停止、平息、搁置等意思,“訛”有错误、讹诈、谣言等含义,“寢訛”大致可理解为让讹误、谣言等停止或平息。 不过由于它并非大众熟知的规范词语,在不同语境中可能有不同的理解和表意。
【拼音】yǔ é
【解释】“語訛”指言语讹误、说错话或者言语表达不准确,出现错误。“訛”有错误、谬误之意,“語訛”强调语言方面产生的差错情况。
【拼音】jiān é
【解释】“姦訛”同“奸讹”。 “奸”有狡诈、虚伪、邪恶等含义;“讹”有错误、欺诈等意思。“奸讹”指奸诈、欺诈、虚假不实的行为或情况。 例如,在一些古代文献中可能会出现描述社会风气时提及“奸讹盛行”,就是说欺诈、虚假的现象到处都是。
【拼音】yāo é
【解释】“訞訛”并非常见词汇,从构词上看,“訞”有怪异、妖邪之意,“訛”指错误、讹诈、谣言等。因此“訞訛”大致可理解为怪异、虚假、邪妄的言论或行为等,强调其内容的不正当、不合理且具有迷惑性。
【拼音】quē é
【解释】“缺訛”也写作“缺讹”,指文字、书籍等存在残缺和错误之处。 “缺”体现出内容有缺失、不完整的情况;“讹”表示错误、谬误。该词常用于描述文献、典籍在流传过程中,因各种原因(如年代久远、传抄失误等)出现的文字残缺以及错误的现象。例如:“这部古籍在漫长的岁月中历经沧桑,缺讹之处甚多,需要仔细校勘。”
【拼音】é shì
【解释】“訛勢”并非常见词汇,在一般的汉语词典里较难查到。从字面来看,“訛”有错误、虚假、诈伪等意思;“勢”有势力、形势等含义。 推测“訛勢”可能指虚假、错误的态势或形势,也可能是在特定语境、某些古代文献、方言等中存在特定含义,但由于其不常用,确切释义还需结合具体的文本情境来进一步确定。
【拼音】é zá
【解释】“訛雜”指讹误杂乱。“讹”有错误、差错之意,“杂”表示杂乱、混杂,二者结合描述内容存在错误且杂乱无章的状态。例如文献在流传过程中可能因各种原因出现讹杂的情况。
【拼音】é qǐn
【解释】“訛寢”并非一个常见词汇,在一般的汉语词典中较难查到其确切含义。从字面拆解来看,“訛”有错误、谬误之意;“寢”有睡觉、停止等意思。推测“訛寢”可能是指错误的、不合理的睡眠状态或者某种行为的错误终止等,但这只是基于字面的猜测,它可能是生造词、特定语境中使用的词语或者在一些较为生僻的文献中有独特含义 。如果它出现在特定文本里,还需要结合上下文来准确理解其意思。